初中阶段函数概念课的教学,一直是教学研究的重点课题,在学生学习的过程中应以实际案例引导学生抽象、概括和归纳出函数概念,要让学生经历概念的形成过程,感悟本章要解决的主要问题、基本过程,渗透主要思想方法.本文以"函数定义"为例,聚焦概念教学,探索概念教学的基本规律,再安排一些习题进行巩固训练,这样的教学程序对学生理解变量函数是非常有利的,突出体现了函数来源于生活、抽象于现实生活的特点.
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