<正>通常,在单元教学中,教师会整合知识点,安排相关练习来巩固所学英语知识。但译林小学英语板块多,各板块承载不同的教学功能。如何有效贯穿单元复习?笔者以核心词汇为抓手,注重已知向应用、课内向课外的架构思路,设定单元复习计划,展开知识点巩固与提升活动,让学生在体验、感知、运用英语中发展语用能力,提升英语思维品质。本文以四年级译林英语《Drawing in the park》为例,就单元复习课的教学策略梳理如下。一、梳理单元核心词汇,细化教学目标在本单元中,核心词汇并非仅限于新授单词,还包
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