培养学生图像识读能力的美术教学策略

作者：薛姣

来源：小学教学参考, 2023, (18): 27-29.

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图像识读能力是提升美术学科核心素养的前提。随着读图时代的到来，小学美术教学要注重培养学生的图像识读能力。美术课堂中，教师可以通过体验情境、联系实际、巧设问题、引导思维、拓展鉴赏等策略，提升学生的感官灵敏力、识读驱动力、审美判断力、情感领悟力、艺术想象力，最终实现图像识读能力的培养。