中学地理“活动”教学作用探究

作者：王春雨; 张武^*

来源：产业与科技论坛, 2019, 18(06): 198-199.

• 中学地理
• “活动”教学
• 地理教学

新时代的发展对于人才的培养也提出了新的要求,我国教育部据此展开了以"素质教育"为核心的教育改革,并对课程内容的设置进行了细分与调整。将适合实践的教学内容设置成"活动"教学的教学内容,这一调整旨在使教师通过"活动"的方式,在完成对知识传授的同时也加深学生对知识的理解,但是一部分教师在传统教学理念的误导下,此部分往往被以课堂或课余作业的形式进行安排,再由教师在课堂上统一答案,违背了教材设置的初衷,本文旨在通过对中学地理"活动"教学内涵、作用的探究与分析,科学地把握地理"活动"教学课程的类型与特点,打造高效的地理教学课堂。

• 单位
  佳木斯大学