优化小学数学课堂导入的几点思考

作者：马泽龙

来源：科幻画报, 2022, (10): 118-119.

• 数学
• 课堂导入
• 有效性

课堂导入，主要用于安定学生情绪，需符合学生心理特征，要力求多样化。日常教学中，不重视唤醒学生高昂情绪，急于教授知识，难免会令学生产生疲劳感，缺少知识探究的热情。下面，将先粗略分析课堂导入的具体作用，再详细阐述提高数学课堂导入有效性的策略，旨在打造井然有序的课堂教学环境。