随着核心素养理念不断深入，越来越多的教师在立足语文课堂深度探究学生高效学习、快乐成长有效路径的同时，探寻语文教学走向提质增效与科学转型的创新之路，以期为学生高效学习创设一条有设计、有指导、有合作、有探究、有效果的科学发展道路。对此，为了帮助学生克服语文知识的抽象性与深奥性，笔者着力研究了小组合作学习模式的有效性与组织方法，并从立足支架教学、项目教学、翻转教学、电化教学、扮演教学五个方面探究了开展小组合作学习的有效方法，力求激发学生的学习热情，从而实现促进学生高效认知以及快乐成长的目标。
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