提升“五项管理”教育实施效果的策略研究

作者：魏宏; 连冠英

来源：试题与研究, 2023, (27): 126-128.

• 五项管理
• 小学教学
• 实施效果

教育是国之大计。习近平总书记在全国教育大会上强调：“要加强体育锻炼，培养学生健康体魄，塑造学生健全的人格，把学生培养成德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展的社会主义建设者与接班人。”义务教育学校管理以立德树人为根本目的，要让学生养成良好的习惯和品行，要让学生在学校快乐学习、健康成长。这就需要学校、教师和家长协同行动，共同抓好“五项管理”工作。2021年7月17日，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（下称“双减”）这一项政策，其中提出要强化作业的管理与整合，严格控制学生书面作业的效率以及质量，提高作业设计的品质，充分发挥作业与习题对学生知识的巩固、能力的形成、习惯的培养等功能。根据《意见》要求，在学校层面，我校结合学校实际情况制订了《隆德县第一小学关于贯彻落实双减政策切实加强义务教育阶段“五项管理”工作方案》（以下简称《方案》）。本文结合我校实际情况，以我校为例探讨提升“五项管理”实施效果的策略。