敏锐捕捉国防和军队建设的新情况、新问题,并从理论上加以研究,为探寻有效解决问题的途径和方法提供决策支持,是军校研究生教育目的之一。本文提出研究生科研能力"沙漏型"结构,并针对军校研究生教育存在的研究同质同构、管理导向偏失等问题,从课程设置、教学模式、研究环境、过程管理等方面探讨了研究生科研能力培育和提升的路径。
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