<正>课程项目化为初中科学教学提供了更加高效的教育模式。本文基于初中科学课程，对课程的项目化教学进行探索，分析课程项目化的意义，并提出课程项目化的实施策略。一、项目化课程的内涵素质教育需要教师以发展的眼光和宽阔的格局，培养有知识、有文化、有能力、会合作的人才。科学是人类进步的摇篮，人们越来越清楚地看到世界是各学科(物理、地理、环境、化学、人体、生物等)之间相互支持、相互作用、
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