浅谈初中英语课堂中的“少教多学”

作者：周琳

来源：英语教师, 2020, 20(03): 161-173.

• 初中英语
• 少教多学
• 教学相长
• 预设

基于英语课堂存在的问题,反思如何实现有效课堂,达到"少教多学"的目的。以牛津译林版初中《英语》7 B Unit 1 Dream homes Reading(Ⅰ)教学为例,从学生的需求、教师的预设、师生共同发展等三个方面探究初中英语课堂中实现"少教多学"的策略。