摘要

所谓"读者剧场",主要是借戏剧表演的形式来推促学生进行言语实践。构建读者剧场,不仅能有效彰显学生的生本地位,而且还能实现学生与文本、作者之间的多元互动。实施的具体策略:补白文本题材,丰富剧本内容;延续文本题材,创新剧本情节;截取文本题材,放大剧本冲突。