在新课改的时代背景下，语文教学要向纵深发展，就需要转变育人方式，对课堂进行深刻变革，让文化、思辨、情志等通过课堂的教学场域得以融合，从而形成新时代语文课堂的新样态。特级教师李仁甫执教的《石钟山记》一课，从“教学场域与课堂文化”“批判思辨与学科属性”“学习资源与生命拔节”三方面构建了生长式语文课堂的新样态，彰显了生成教学的融润之美。
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