基于学生差异的高中英语多元化阅读教学探析

作者：连雪晞

来源：校园英语, 2021, (20): 130-131.

• 学生差异
• 高中英语
• 多元化教学

本文从英语学科的重要性谈起,剖析了高中英语阅读教学的现状。在此基础上,阐明了高中英语教学中学生所存在的差异性,并论述了高中英语教师要因势利导,充分利用这种差异性在英语阅读教学中的价值。文章最后,提出了教师应该不断探索和创新教学模式,帮助学生更好地掌握英语,为学生今后步入社会打下良好的基础。