模块化任务型教学模式在汽车检测技术课程中的实践与探讨——以“行驶系统的检测与维修”项目为例

作者：姜能惠; 王爱国; 李琤

来源：天津中德应用技术大学学报, 2021, (06): 62-66.

DOI：10.16350/j.cnki.cn12-1442/g4.2021.06.017

• 模块化
• 任务型
• 教学模式
• 汽车维修

高职院校作为培养技术技能型人才的主要阵地,需要基于教育实践,以学生为中心,以任务为导向,创新教学模式。基于此,结合学情特点和汽车维修工岗位需求,采用模块化任务型教学模式,引入技能大赛排故思路,整合教学内容,任务驱动教学,并提出实践策略。

• 单位
  安徽机电职业技术学院