小学教育的性质就是养成教育,但要想使学生形成正确、良好的行为和思想,并不是在短时间之内就可以完成的,必须借助每一项活动、每一堂课、每一件事,使学生受到相应的感染和熏陶,才能达到理想中的培养效果。因此,在进行德育渗透的过程中,小学班主任一定要找到正确的方式方法,开展多方面的教育,使得理想中的教育成效得以达成。基于此,本文将对德育的实施措施进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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