新课程理念下高中英语词汇教学的策略探究

作者：周红

来源：校园英语, 2020, (12): 236.

• 高中英语
• 词汇教学
• 策略

在新课改推进下,新课程理念对学生英语词汇储备量提出了很高的要求。不过,当前不少英语教师所用词汇教学方法比较落后,难以满足学生的学习需求。教师没有充分考虑情境关系,在单方面的教学中,学生的被动学习效果并不理想。对此,本文将以转变教学理念为出发点,从情境教学以及词汇记忆教学等方式探讨新时期的英语词汇教学出路。