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摘要
本文以仙桃职业学院汽车检测与维修专业"汽车发动机电控"课程为例,根据仙桃职业学院课程标准,以"八步一环"质量改进螺旋,设计《汽车发动机电控》课程标准和课程计划,以对标法和实时诊改两种方法对《汽车发动机电控》课程进行诊改,以"目标、标准、设计、组织、实施、诊断、创新、改进"为关键环节,通过课程质量监控点,查找问题、分析原因、形成课程教学质量分析报告,寻找课程创新点,提出课程改进措施,确立新的发展目标,形成"八步一环"课程诊断改进螺旋。通过构建"8字形质量改进螺旋",提高教学质量和人才培养质量。
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单位仙桃职业学院
