任务驱动 激活课堂——历史小高考复习课教学模式实践

作者：韩卫萍

来源：教育界, 2018, (07): 53-54.

• 任务驱动
• 小高考复习

"任务驱动"教学法是建立在建构主义教学理论基础上的教学法,是以任务为主线、教师为主导、学生为主体的教学法。我们把"任务驱动型"的教学过程,设计为以下几个步骤。1.课前:预习考点,自主学习。2.课中:任务引领,合作探究。3.课后:背写练结合,巩固成果。4.课外:"时间"游戏,激发兴趣。实践表明,"任务驱动型"历史小高考复习课模式,是实现高效课堂的有益探索。