问题链专题式教学回应了新时代思政课内涵式发展的要求，关照青年学生作为网络原住民关注问题的思维特点，坚持问题导向，突出问题意识，系统考量内容与形式的联系，有助于实现教师主导作用和学生主体地位有机统一、推动思政课教学内部自洽力和外部辐射力良性互动、深化思政课教学过程性发展和发展性过程有机融合，对提高思政课教学质量、提升思想课教学效果具有明显优势。
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