汉语作为二语的习得难点和教学对策

作者：魏莉杰

来源：知识文库, 2019, (12): 101.

• 二语习得
• 偏误分析
• 韩国留学生
• 鲁健骥
• 教学对策

<正>汉语作为二语习得教学存在很多难点,主要集中在语音、词汇、语法和汉字的各个要素层面,针对不同的要素教学,有不同的教学对策。1引言随着中国的不断发展,有关汉语的研究也日益蓬勃,汉语作为二语教学过程中出现了很多问题,主要有以下几个方面:语音,词汇,语法,汉字。这些问题存在一定规律,不同国家的偏误不同,有一些是公认的难点:有如声调和汉字,就成了汉语作为二语习得中的研究重点。2汉语作为二语教学概述要想了解汉语作为二语习得的情况,首先就要了解二语

• 单位
  河南理工大学