从教学内容的思政要素探究、教学方式的多样化浸润以及考核体系的多元化改革三个方面,探索实现"课程思政"的有效路径。以《经济学》作为具体实践课程,"三位一体"的研究将为专业课程的思政建设提供一个可供参考的框架,进而完善"课程思政"建设的人才培养目标,即有知识和能力、有坚定社会主义信念和强烈爱国主义精神的高素质专业人才。
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