初中阶段学生对于传统文化的学习起着承上启下的作用,有效的传统文化学习有益于端正学生三观,为学生树立自强自立的品格,培养学生的自信心,及时解除学生在学生生活中的各种疑惑有着重要的作用,而初中学生在学习过程中接触传统文化学习最频繁的是语文课。因而,作为一名初中语文教师,应深入地对语文教学勤加思考,深入挖掘现有教材,学习相关的知识,将传统文化有效的引入课堂。本文旨在通过对传统文化与语文教学融合的探析,有效提升学生的传统文化素养。
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