精心设计学材 提升思维品质——《5的乘法口诀》教学设计与评析

作者：许桂霞; 刘正妹

来源：小学教学设计, 2019, (20): 56-57.

<正>【教学内容】苏教版二年级上册第29、30页。【教学目标】1.学生能联系具体情境编出5的乘法口诀,知道乘法口诀的实际意义;记忆5的乘法口诀,并能进行相应的计算。2.学生经历编5的乘法口诀过程,进一步体会编口诀的方法,发展初步的抽象、概括能力,积累编乘法口诀的经验;培养记忆口诀和应用口诀口算的