基于目前各大高校《实验室安全基础》课程中危险化学品章节教学内容的重要性及现状，本文分析了当前该章节授课中可能存在内容繁杂、重点不突出、学生安全意识薄弱、重视程度不高等问题。通过比较国内外知名院校的授课内容和方式，结合近几年在《实验室安全基础》授课中的教学实践经验，对化学实验室危险化学品章节的教学提出几点建议，突出授课重点，丰富教学实践，探索多渠道、多形式的教学模式，努力提高学生安全意识和基本化学常识。
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