写话是写作的前提。低年级学生只有在写话中打下坚实的基础,才能在未来的写作中取得进步。而低年级学生由于年龄小,观察能力差,思维不够敏锐,语言组织能力差,在写话过程中经常遇到困难。本文讲述了教育工作者如何指导低年级学生进行写话练习,推动小学生低年级写话的有效性,提高小学生的写话能力。