"语文与生活"作为语文教材的重要组成部分,是落实语用训练的重要载体。教师要合理挖掘语文课程资源,创造性地开展各类活动,增强学生在生活中学语文、用语文的意识,丰富学生的语文积累,提高学生的语文素养。本文的主要观点是:捕捉训练点,促"语用"之广度;找寻突破点,夯"语用"之厚度;拓展延伸点,挖"语用"之深度。
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