梳理与探究:推动学生个体语言经验的提升

作者：吴丹丹

来源：小学语文教学, 2023, Z2: 36-40.

<正>2022年版课标对学段目标的描述中，第一次出现了“梳理与探究”板块。“梳理与探究”与“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”一样，都是学生积累和发展语言经验过程中重要的语文学习活动。对比2011年版和2022年版课标，我们不难发现，2022年版课标中新增的“梳理与探究”是从2011年版课标“综合性学习”发展而来。“梳理与探究”板块中增加了对字词梳理的目标，强调了跨媒介阅读与交流的学习途径。