<正>高中生物学科的学习具有"高记忆指数"的特点,主要表现在以下几方面:首先,记忆总量大。高中生物课程的内容很多是需要学生识记的,且知识点很多,对学生的记忆能力要求较高。其次,名词术语易混淆。对于生物学科来说,学生要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及它们之间奇特的逻辑关系。因此,学生只有在认识了一些名词、术语之后才有可能掌
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