高职学校环境对学生学习成果的影响机制研究

作者：林娟

来源：上海教育评估研究, 2021, 10(02): 13-18.

DOI：10.13794/j.cnki.shjee.2021.0019

• 高职院校
• 学习成果
• 学习投入

以学习投入为中介,构建高职学校环境对学生学习成果影响的模型,通过验证性研究发现,学校环境和学习投入对学习成果具有重要的影响,其中,教师教学对学习成果的影响效应包括部分中介效应和部分直接效应,学习支持条件对学习成果的影响效应为完全中介效应。鉴于此,建议高职教育改革应从宏观思维走向微观设计,关注学生学习情感和认知培养,以提升学生学习投入水平;强化教师教学能力培养,提高教师教学有效性;以学生为中心,加强学习支持条件建设。

• 单位
  浙江金融职业学院