小学劳动项目“实践+”育人路径

作者：李青

来源：教学与管理, 2022, (26): 24-26.

• 劳动项目
• “实践+”
• 育人

劳动教育不但可以培养学生的劳动品质，而且能提升学生的综合素养，促进学生全面发展。劳动项目的最大特征就是实践，通过“实践+学科”生成项目、“实践+基地”创设空间、“实践+专题”创新范式、“实践+评价”反映表现四条路径，做到知行结合、体脑并重，实现树德、增智、强体、育美。