教育家潘菽在《教育心理学》一书中指出:"据有关心理学的调查表明,学生课外阅读的数量及内容与课内理解课文有密切关系,前者对后者的影响不但直接而且明显。"北师大版教材每一个单元从导读到主题课文、拓展阅读课文再到语文天地,都是紧紧围绕着一个特定的"主题"编排的。课外有广阔丰富、生动多变、更精彩的世界,引领孩子有主题地读书。
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