中华优秀传统文化融入高中思政课具有重要的时代价值，是推进高中思政课改革创新的有力支撑，不仅为高中思政课教学提供精神文化滋养，更彰显了思政学科文化育人特色，服务立德树人根本任务。但当前融入过程中存在教学组织单一、资源开发程度不高和缺乏一体化设计等问题。基于此，大单元教学设计为中华优秀传统文化融入高中思政课提供了具体路径，也推动了高中思政课一体化建设，进而能更好地落实立德树人的根本任务。
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