浅谈群文阅读模式在高中语文教学中的运用路径

作者：杨勤忠

来源：智力, 2020, (30): 75-76.

DOI：10.13525/j.cnki.bclt.202004018

• 高中语文
• 群文阅读
• 教学策略

高中语文教材的内容变得丰富且广泛,其中包含着许多类型的文章,如现代文、诗歌等,而这些文章在教材中的表现形式具有一定的规律。这些特点为开展群文阅读活动奠定了良好的基础,全文阅读与其他阅读模式相比具有更大的集中性、目的性和关联性,将这种阅读方式体现在高中语文课堂中,能在一定程度上拓宽学生的学习,使学生能养成良好的阅读习惯和阅读思想,而且群文阅读在高中教学的过程中已经成为一种重要的阅读教学方式。因此,教师便可以采取多种方法去不断创新、完善自己的教学体系,本文将针对如何在高中语文教学中利用群文阅读模式这一问题,提出几点相关的建议和策略。