【说明】高中历史新课程中涉及法律、思想、科学、文学、艺术的内容是历史教师的知识"盲区",教学中常出现知识不清、把握不准、讲解不到位的现象。这严重制约着中学历史教学质量的提高。近来。徐州市从教师手中收集了一批这样的"问题课",采取专家引领、同行互动、座谈反思的形式,进行了集体攻关,着重解决历史教师火烧眉毛的教学实施问题。应广大教师的强烈要求.我将这些课的"教学·座谈·反思"成果进行了整理,并贯之以"教学札记",现借《中学历史教学》杂志一方宝地与广大读者见面,真诚欢迎各位老师多提宝贵意见。
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