挫折教育在小学数学教学中的渗透

作者：于秋月

来源：教书育人(学术理论), 2019, (07): 27.

• 挫折耐受力
• 小学数学
• 数学教学

数学是一门严谨的学科,具有抽象的概念,逻辑性和综合性较强。在小学数学教学过程中,教师应通过自觉在错题中引导、创设数学学习情境、回归教材等方面渗透挫折耐受力教育,培养学生的综合素质。