摘要

本文依托于作者少儿水墨漫画教学过程,对弘扬中国传统文化、水墨从少儿抓起等问题进行了总结和思考,并得到了如下启示:国画教育、国学经典都可以从水墨漫画起步,从兴趣点出发,以毛笔为桥梁和纽带,实现对接和创新发展。