小学体育大单元教学学习活动设计与实施

作者：谢娟; 王金良; 王金霞

来源：中国学校体育, 2022, 41(06): 42-45.

<正>2014年，中国学生发展核心素养的提出引领了新一轮课程改革的方向，课堂教学更关注知识学习的条件化、情境化和结构化，基于大观念、大主题、大过程的单元设计进入体育教师的视野。2021年，教育部颁发《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》(教体艺厅函[2021]28号)，指出“改变单一学习知识或某项技术的现状，

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校