英语教材是高中英语学习不可或缺的素材，对教材课文深挖细掘、充分利用意义重大。剖析体验英语教材课文文本的语言功能，是对课文文本进行深度解读的一种途径，也是保持学习者积极情感和学习信心的有益尝试。通过思辨性阅读课文文本表征分析，描述如何在语言功能视角下进行思辨性阅读教材课文，培养学习者从教材课文中获取信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力，从而提高其思辨能力，提升其英语学科核心素养。
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