<正>传统认知科学关注对象和研究方法因过于远离人在真实世界中的学习,其研究成果对于现实学校教育实践的改进和教育质量的提升并不是十分理想。在20世纪80年代初,随着人工智能理论和计算机技术的发展,一批认知科学家和计算机科学家开始合作,逐渐形成了一个崭新领域——学习科学。1991年,国际学习科学协会正式成立,并在美国西北大学正式召开了第一届学习科学国际会议,同时创建学习科学领域第一本官方杂志——《学习科学》杂志。自此,现代意
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