随着高等教育改革工作的深入推进，高校教师逐渐意识到将“三全育人”融入思政教育工作的重要实践意义。专业基础课程作为大学生入校后首先接触的专业课程，对培养学生专业能力有着重要作用，在专业基础课程教学中融入思政元素，实现立德树人教育目标，需要教师全方位地参与到育人体系中，挖掘课程思政的深刻内涵，积极探索教学改革的路径。基于此，本文围绕“三全育人”背景下专业基础课程教学与课程思政展开讨论。
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