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摘要
基本乐理,是基本乐科中的一门必备课程。学习该科目不仅需要对音乐本身的感性体验,更需要逻辑有序地记忆及大量反复的练习。基本乐理本身的必要性及其学习过程的重复性也成为了广大学生与教师的头疼之处。为此,基于"互联网+"的思潮,笔者提出有关"基本乐理课后练习系统"的思考,并对其进行了初步探索。"基本乐理课后练习系统"的运用,建立在完善知识点框架及题库建设的基础上。学生可通过该系统进行闭环式练习,从而达到诊断式的练习效果。教师亦可依据大数据分析,迅速得到整体与个体的学习反馈,合理调整后续教学。
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