学会积累,运用技巧,抒写真情

作者：蔡永辉

来源：课程教育研究, 2018, (22): 83-84.

<正>观照近年来初中生的记叙文写作现状,普遍存在这样的问题:选材构思大同小异,除游于亲情、友情的浅水区之外,几乎很少涉足社会生活的深厚内容;不能很好掌握描写的方法,通过绘其声、描其形、现其神,以具体形象表达对生活的感悟;不善于从生活的真实出发来抒写自己的真情实感,表达对美的体验和对生活的体验与深刻思考。因此,文中无我,生硬编造,流水叙事的"薄情之文"泛滥成灾。学生不会写作文,也不愿写作文,走不出写作的困境,也成