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摘要
师范专业认证要求基于OBE理念构建教师教育课程体系，即基于毕业要求反向设计课程体系。现行课程体系设计中的主要问题是毕业要求趋于同质化，缺乏深度分解；课程内容趋于学科化，缺乏系统融合；关联矩阵趋于理想化，缺乏有效支撑。为有效解决现存问题，基于已有研究成果和对OBE理念的深度解读，提出教师教育课程体系的构建路径，即深度理解毕业要求，按内涵分级分类；合理打破学科壁垒，按模块划分内容；科学建立关联矩阵，按效度形成支撑。
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单位邯郸学院
