基于校本工作室的关键事件 促进班主任专业成长路径探索

作者：邱小天

来源：上海教育, 2023, (09): 60-61.

<正>关键事件对中职班主任专业理念、专业知识、专业能力、专业品质的更新有着重要影响。掌握关键事件,并基于校本工作室的沃土对其进行理解、创生和推广,是解决学校班主任培训现有问题,促进班主任实现专业成长的可行路径。中职班主任在学校中负责班集体管理,是思想道德教育的骨干力量和学生健康成长的重要责任人,班主任队伍的培养对学生发展至关重要。相比由学校管理者组织的培训,以工作室为载体的班主任培训由行政管控转为自主发展。成员以自愿为前提,基于共同的发展愿景,在完成项目与活动的过程中同学习、共进步,更好地发挥了班主任的自主性、积极性和创造性。关键事件为以校本工作室为平台的学校班主任队伍培养和班主任专业化成长提供了新的视角。