“复式条形统计图”教学设计

作者：朱玉宾

来源：中小学数学(小学版), 2020, (03): 34-38.

<正>教材简析:学生已经学习了较多的条形统计图,并经历了把两个单式统计表合并成一个复式统计表的过程,本单元就是在这些基础上,让学生自主探索复式条形统计图的绘制,并讨论复式和单式的区别及联系,体会新旧知识的关联。最后进行相应的数据分析,逐步形成学生的统计观念。教学内容:人教版《数学》四年级下册第95～97页:复式条形统计图。