培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人是时代强音。中华优秀传统文化蕴含丰富的美育资源，从“全人发展观”的概念出发，阐述了高职教育中中华优秀传统文化与美育相融相促的意义，提出了中华优秀传统文化美育课程体系建设与实践的有效策略，以期增强高职学生的自信，提升其人文素养和审美志趣，促进其全面、和谐和个性发展。
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