基于“专创融合”的专业课程重构研究——以“供应链管理”课程改革为例

作者：王志凤; 王桂花

来源：中国职业技术教育, 2020, (05): 79-83.

• 创新创业
• 专业课程
• “专创融合”
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教育部在2019年的创新创业教育改革示范高校建设工作中,强调要把创新创业教育贯穿人才培养全过程,要求建设"专创融合"特色示范课程。挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源,将专业知识传授与创新创业能力训练有机融合,进行"专创融合"的专业课程重构,是深化创新创业教育改革、破解创新创业教育和专业教育"两张皮"、实现专业教育课堂革命的有效措施。以"供应链管理"课程为例,立足学生专业、就业、长远发展的需要,基于"专创融合",重构"三线两创新"(专业技能线、双创能力线、理念方法线、教法和学法创新)的专业课程内容体系,突破人才培养薄弱环节,全面提升人才培养质量。

• 单位
  江苏经贸职业技术学院