减掉负担，有力增效——双减背景下小学语文减负增效的阅读教学策略探究

作者：茅琳

来源：学周刊, 2023, (29): 133-135.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.29.044

• 双减
• 小学语文
• 阅读教学
• 减负增效

双减背景下，小学语文教学目标出现了新的变化，教师应以减负增效为基准，完善阅读、写作等教学。文章首先分析双减提出背景与精神内涵，其次以阅读为例，探究双减背景下小学语文减负增效教学策略。最后，文章提出了教研先行、兴趣引导等小学语文阅读教学策略，以期在双减背景下帮助更多小学语文教师落实高效教学。