“双减”背景下小学数学精准教学的干预策略分析

作者：徐俊

来源：名师在线, 2023, (25): 62-64.

• “双减”
• 小学数学
• 精准教学
• 教学干预

“双减”背景下，在小学数学课堂上采用精准教学有利于减轻学生数学学习负担，提高学生学习效率。而精准教学中的教学干预行为直接影响着教学目标的达成效果。文章分析了小学数学精准教学的干预现状，有针对性地提出三大干预策略，即精准分析学生学情，精准优化习题质量，精准掌握学生瓶颈，为学生数学学习“减负增效”赋能。