互联网时代的到来为高职英语学生自主学习带来了新的机遇和挑战。该文将从高职学生英语学习能力现状分析出发,阐述互联网背景下高职英语学生自主学习的模式,并分析了此模式的提升策略,旨在为后续相关学习模式研究提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
